Actividad Comic
Contextualizar la enseñanza, ¡sí importa!

QUINO. (1999) Todo Mafalda. Barcelona. Lumen
Primer encuadre
En este primer encuadre nos encontramos con una maestra dando su clase habitual que podría ser la de grado primero, se evidencia el proceso del aprendiza y con el un proceso de codificación de una consonante con una vocal, ademas de esto la letra que se encuentra en el pizarron es cursiva lo que hace afirmar con mayor seguridad que es un curso pequeño de inicio escolar claramente el auto dibuja dos manos al lado derecho simulando un movimiento aleatorio entre las frases "Mi mamá me mima" y "mi mamá me ama".
Segundo encuadre
hay un poco de tención en el salón de clase pues esta se detuvo gracias a Mafalda, quien se dirige a la maestra sin decir palabra alguna solo miradas y tención.
Se evidencia en la cara de la maestra el asombro, no debe ser común esta actitud en Mafalda.
Tercer encuadre
Observamos un apretón de manos entre Mafalda y la maestra con detalles del autor que nos muestra el movimiento de este , del cual podemos determinar que hubo un intercambio de información satisfactorio. Ambas tiene una expresión en su rostro que proyecta tranquilidad, Mafalda hace énfasis en su gesticulación de felicidad y un toque de autoridad.
Cuarto encuadre
La gestualización de la maestra nos muestra tristeza, a lo mejor le hizo recordar a su madre.
Mafalda se retira con la cabeza en alto, sintiendo que a ganado una pelea que nunca se inicio, sin importarle el comentario que irio a su maestra ,ella va tranquila y seria
por lado la maestra se sintió aburrida pues intentaba dar con ejemplos el uso de consonantes y vocales, no que su madre era "excelente"
Quinto encuadre
La clase se ha centrado en Mafalda, que gracias a el anterior comentario logro captar la atención de sus compañeros y su maestra, quienes ademas de esto los deja asombrados por el mensaje tan marcado que deja en su intervención, es evidente su inconformidad por la clase es por ello que quiere que se le enseñe algo "realmente importante "
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